Estàs mirant els posts escrits el mes de Febrer de l´any 2008.
Enviat el 27 Febrer 2008 per laurasanchez.
Categories: redaccions 2a avaluació.
El text proposat és clarament un text argumentatiu ja que defensa una opinió sobre un tema determinat. Utilitza frases en primera persona com; no tinc gaire dubte, novull però ara discutir, jo diria, no vull fer paradoxes… i això és un clar recurs d’aquests tipus de texts. És, a més, un text argumentatiu múltiple ja que fa servir diferents arguments. Utilitza l’estructura típica d’aquests textos. Primer presenta el tema del qual parlarà (exposició), després dóna a conèixer els arguments sobre la idea de la qual està parlant (demostració) i per últim recull de manera resumida les tesis més importants (conclusió). És un text argumentatiu deductiu perquè primer presenta la tesi i després els arguments. També recorre a l’ús de connectors, propis d’aquests textos, com; però, com que, en tot cas…que ajuda a enllaçar les idees o els diferents arguments que utilitza. Fa servir una opinió personal o un pensament per exposar els seus argument (judicis de valor) però també utilitza elements objectius (judicis de fet). I per últim també cal dir que utilitza altres recursos com les oracions negatives, els verbs de causa i conseqüència i paradoxes.
Enviat el 9 Febrer 2008 per laurasanchez.
Categories: redaccions 2a avaluació.
Les llengües són una matèria molt important tant per a l’educació primària com per a la secundària.
Jo penso que les llengües són essencials per viure. Sense elles no sabríem expressar-nos i no podríem comunicar-nos tal i com ho fem ara. A més són part de la cultura d’un país. Crec que està molt bé que siguin una matèria comuna al batxillerat ja que tothom, sigui de ciències o lletres, ha de saber escriure i expressar-se correctament.
Per una altra part penso que hi han coses que no estan ben organitzades. No trobo just que al batxillerat, sigui el que sigui, les assignatures comunes siguin lletres (català, castellà, anglès, història i filosofia). Això suposa un obstacle més als alumnes de ciències ja que hem de cursar matèries de ciències i de lletres mentre que als batxillerats de lletres, especialment l’humanístic, tant les comunes i les de modalitat són de la seva especialitat.
Jo no dic que les llengües no hagin de ser matèries comunes però penso que altres matèries també són importants i potser també haurien de ser.
Enviat el 4 Febrer 2008 per laurasanchez.
Categories: redaccions 2a avaluació.
El text descriptiu compleix les característiques de definir o explicar com és un objecte, un personatge, un paisatge…Utilitza adjectius en forma de qualificatius i la oració habitual és l’atributiva. També utilitza molt el present i el perfet. Aquestes característiques es compleixen al text però només a diverses parts. Des del començament fins a la línea cinc n’és un exemple. També torna a aparèixer al final del text (de la línia 18 a la 23) on es tornen a veure aquestes característiques.
En canvi al nus de la història hi predominen els elements narratius. Un text narratiu ens relata uns esdeveniments per tal d’entretenir-nos o informar-nos. S’utilitza el passat i el pretèrit perfet i els adverbis situen la narració. De la línia 6 a la línia 17 es poden veure aquestes característiques.
Però tot i que a alguns fragments hi predomini un tipus de text o un altre sempre hi ha una mica de tot. A tot el text hi ha característiques i elements variats. En conclusió, Mercè Rodoreda en aquest text barreja els elements narratius i els elements descriptius.