(10) Característiques del textos teatrals 9 Març 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , afegeix un comentariDefinició:
El teatre té una forma d’expressio literària, en prosa o en vers, i el fet que difereixi de la poesia i la narrativa és perquè introdueix un element nou i fonamental com és la presentació. Cal tenir present un nous aspectes com: escenari, intèrprets i el més important que és el públic, ja que condicionen el text teatral.
Haurem de tenir en compte els components del text teatral: la part representable en forma de diàleg o en forma de monòleg, la veu en off, acotacions o didascàlies
Estructura:
L’estructura es divideix en actes, i dintre de cada acte es pot trobar difrents escenes, senyalades
per les entrades i sortides dels personatges.
Normalment les obres solen tenir tres actes. Aquests actes corresponen al plantejament del conflicte, al nus i al desenllaç. També podem trobar obres dividides en cins actes ( les tragèdies neoclàssiques) i obres d’acte únic ( algunes de ls obres de Molière, primera història d’Esther de Salvador Espiritu o les tragèdies clàssiques gregues)
Espai temps i acció:
El temps i l’espai son factors molt fonamental en un text dramàtic sigui per les acotacions o pels comentaris dels personatges dins de l’obra.
Gèneres dramàtics:
- La tragèdia: mostra una acció molt seriosa amb un llenguatge elevat.
- La comèdia: forma part d’una acció còmica, provocat per éssers comuns.
- El drama: és la barreja entre la tragèdia i la comèdia
(09) Característiques dels textos narratius 8 Març 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , afegeix un comentari
Definició:
El text narratiu forma part de la producció literària en la qual l’autor vol exposar fets històrics o reals, imaginaris o fantàstics. Es basa en un text que explica una història des d’un punt de vista determinat. La narrativa acostuma estar escrita en prosa, és a dir s’oposa a la poesia que usa el vers, tot i que hi ha prosa poètica i poemes en prosa. De textos narratius trobem:
-El conte: narració en prosa de poca extensió que té unes idees pròpies diferents de les de la novel·la.
-Novel-la: és un text narratiu relativament extens, on s’expliquen fets de ficció a partir d’uns personatges, una ambientació, un narrador i que actualment s’escriu en prosa.
Estructura:
la seva estructura es divideix en plantejament, nus i la resolució les quals es corresponen amb un abans, un procés i un desprès. En el plantejament es presenta l’acció o situació, personatges, espai i el temps. En canvi el nus es treballa més el que és la trama de la narració amb un conflicte en mig. I finalment el desenllaç s’arriba a la resolució del conflicte
Característiques lingüístiques:
Gairebé tota la gent utilitza la narrativa en la seva vida quotidiana, ja que quan volem explicar una història o algun fet a altres persones estem utilitzant la narració oral per comunicar-nos. A més, també hi ha els autors literaris que fan textos narratius utilitzant les característiques pròpies de les narracions, com usar el passat com temps verbal més representatiu o utilitzar adverbis i locucions adverbials o connector per situar l’acció en un espai i temps determinat.
08 Gènere discursiu del text proposat 2 Març 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , afegeix un comentariDesprés d’ahver llegit el text es veu clarament que és un text argumentatiu ja que parla sobre un tema en concret o determinat. Utilitza expressions o frases en primera persona com per example: no vull fer paradoxes, no tinc gaire dubte…. són formes d’aquests tipus de text. És argumentatiu gràcies als elements que el formen i a la seva estructura; ja que presenta el tema del qual ens parlarà (exposició) desprès ens dóna a conèixer els arguments sobre la idea de la qual està parlant (demostració) i per últim recull de manera resumida les idees més importants (conclusió).l’abundant quantitat de connectors que ajuden a enllaçar les idees o els diferents arguments que l’autor utilitza (“però”, “com que”, “en tot cas”…) que són utlitzats per enllaçar les idees o els diferents arguments que utilitza. Però, encara que n’utilitza força recursos lingüístics, n’hi ha uns altres que no els utilitza, com l’utilització de preguntes retòriques. Durant el transcurs del text es fa servir una opinió personal per poder opinar els seus arguments però també utilitza elements objectius. I per finalitzar s’acostuma o es fa ús dels verbs de causa , sonseqüència paradoxes i oracions negatives.
Arregla el títol i has de fer referència al text 1,5 - 0,5 1
5
07 L’ensenyament de les llengües en el batxillerat: la meva experiència personal 11 Febrer 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , 1 comentari fins araEn e Des del meu punt de vista les llengües són matèries fonamentals per a l’ensenyament primària i secundari sigui castellà o català…..
L’ésser humà necessita comunicar-se i per a això necessita una llengua per a poder mantenir una conversació sigui en la llengua que sigui, i sinó anés fos per això no podríem ser els quals som ara. Hem de tenir en compte que cada país té la seva llengua pròpia i això forma part d’una cultura .
De vegades la gent es conforma amb el mínim, és a dir que renuncien fer castellà, català, francès etc… perquè diuen que perquè els serveix aprendre’s una cosa que ala llarga no els llaura falta per res, perquè volen que un aprengui la vida d’un autor si aquesta persona ja no existeix o no li interessa etc.
Com estudiant aquests comentaris es realitzen molt a menut sovint de fet també em pregunto, per a què em fan estudiar literatura si després quan facis la carrera no llaura falta la literatura, és una manera de perdre hora podent posar altra cosa més important ja sigui la matèria que sigui
Després d’haver dit això no vol dir que vagi en contra de les matèries de llengua ni de bon tros al contrari, he de reconèixer les llengües per que gràcies a elles puc i podem comunicar-nos sigui oral o verbalment
00 LA “PELL FREDA” 11 Febrer 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , 1 comentari fins ara Un tècnic meteoròleg accepta un treball en una petita illa perduda enmig de cap part d’enlloc. Allí Hi haurà de romandre aïllat de la societat durant tot un any, cosa que ell, antic militant de la resistència irlandesa, necessita per a canalitzar per un nou rumb la seva vida. Però el primer dia d’estada en la illa ja comença amb sorpreses.
L’antic tècnic meteorològic no està en la seva cabanya, així que ell i el capità del vaixell, que li estava ajudant a desembarcar, es dirigeixen a l’imponent far que governa la illa per a veure si es troba allí. En el far coneix a l’auster i aparentment desquiciat farero, Bateuís Caffó, que no els sap dir què va ser de l’antic meteoròleg. A pesar dels advertiments del capità, que no troba recomanable romandre en la illa en companyia del farero, el nou tècnic decideix quedar-se en la illa per a portar a terme el seu treball. Però la primera nit que passa en la illa s’adóna del terrible error que ha comès. Una horda frenètica de repelents criatures sorgides de l’oceà ataquen a la seva cabanya i, malgrat que aconsegueix repel·lir l’atac, aquest es va repetint nit després de nit.
Finalment un vaixell amb el nou tècnic meteorològic i en Kollege agafa la identitat d’en Bateu Caffó i tot torna com al començament.
06 Elements descriptius i narratius del text 5 Febrer 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , afegeix un comentariEl text combina l’estil narratiu i el descriptiu, encara que tots dos estils estan bastant cohesionats. És un text ón un noi explica com es va enfonsant amb la seva barca.
La part descriptiva a pareix sobretot al principi del text a les tres primeres línies aproximadament. Dóna molts detalls de tot al que li va succeïnt i ens descriu de manera molt detallada el mar, ( amb onades rabioses), els peixos els núvols “ molt espesos”…. A més a més també descriu molt bó els seus moviments i estats d’ànim.
La part narrativa és la que més destaca a tot en el text ja que contínuament va esplicant el que li va passant i com la seva barca es desfà. A partir de la línia quinze es torna a introduir el text descriptiu.
És la part final ón la barca s’acaba trencant i ell es queda a la deriva. En aquesta part també s’utilitza la comparació ( com una ronquera de pulmons vells…..), que és un recurs molt típic del text descriptiu.
05 Parcs més emblemàtics de New York 28 Gener 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , 1 comentari fins araEl passat estiu vam anar a uns dels parcs més emblemàtics de New York considerats com un dels parcs més importants del món, va sofrir un desperfecte i va deixar als visitants en una incòmoda posició.
Els viatgers majoria turistes es van quedar atrapats en la muntanya russa unes de les atraccions més atractives del món, on van veure perillar la seva vida ja que es van quedar de cap per avall durant mitja hora a causa de una avaria just quan es trobaven en la part més complicada del trajecte. Pel que sembla, el fort vent que bufava en el lloc va ser el causant de la desocupada dels vagons,
Una vegada rescatats, sis dels viatgers van haver de ser hospitalitzats després de l’incident, amb marejos i ansietat. Tots van admetre haver passat molta por allà dalt.
Un dels rescatats era un amic meu Akon. Em vaig adonar quan li van haver de dur ràpid a l’hospital, i em va contar com ho va viure allí dalt amb els altres viatgers, em va comentar que no sabia si anaven a sobreviure, mai havia passat tant por i que no pensava muntar en un capritx com aquest.
04 CARACTERÍSTIQUES DEL TEXT ARGUMENTATIU 28 Gener 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , 1 comentari fins araEl text argumentatiu té com a objectiu expressar raonadament uns punts de vista sobre un tema per intentar persuadir al receptor, i aconseguir que tingui la mateixa opinió que l’emissor.
A més El text argumentatiu consta de tres parts fundamentals. La introducció que és la part que situa, enuncia un tema i dóna l’opinió a favor o en contra de l’emissor respecte al tema. Als motius o arguments s’exposen els fets. Per cada fet presentat, es desenvolupa un argument principal i d’altres de secundaris o de suport. I, finalment, a la conclusió es resumeix el desenvolupament dels arguments.
També consta de dos tipus de desenvolupament, el deductiu i l’inductiu. El deductiu: s’expressa primer la tesi i después els arguments. Els inductius, en canvi, expressen primer els arguments i després la tesi.
El text argumentatiu té com a objectiu expressar raonadament uns punts de vista sobre un tema per intentar persuadir al receptor, i aconseguir que tingui la mateixa opinió que l’emissor.A més el text argumentatiu Consta de tres parts fundamentals:
La introducció: és la part que situa, enuncia un tema i dóna l’opinió a favor o en contra de l’emissor respecte al tema. Motius o arguments: s’exposen els fets. Per cada fet presentat, es desenvolupa un argument principal i d’altres de secundaris o de suport. Conclusió: es resumeix el desenvolupament dels arguments.També consta de dos tipus de desenvolupamnet com deductiu i inductiu:
Deductiu: s’expressa primer la tesi i después els arguments. Inductius: s’expressa primer els arguments i després la tesi.
Es fa ús d’oracions negatives per dir el contrari a l’altre interlocutor; com també oracions interrogatives retòriques.Els verbs més utlitzats són els que expresen causa i conseqüència, i els verbs dicendi (al·ludir, declarar, etc).Ús de connectors i nexes conjuntius. Finalment També va bé utilitzar recursos retòrics
03 “allò que som capaços de fer amb allò que ens fa” 15 Gener 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , 1 comentari fins araJo crec que en tots els parts del planeta sigui on sigui hi ha unes idees o arguments entre els quals procedim, i d’aquestes idees s’han anat demostrant categories darrera categories.També es pot destacar un de les coses més fonamentals que són les lleis, o són els que poden posar un punt final o un límit en nostres accions i la nostra llibertat d’aquesta manera, es pot aconseguir que tothom pugui desfruitar de la seva llibertat; però hi ha gent que aprofiten la llibertat per fer el que els ve al cap, és a dir fer el que ells volen sense cap impediment o millor dir sens control.
A certes persones se’ls ha de treure la llibertat per tal d’escarmentar-los i que no puguin crear altercats o fer mal algú.
Per acabar jo crec que la llibertat és bona per certa gent i per altres no perquè el que fan és abusar, el pitjor és que en la societat actual no s’acava de funcionar perquè són molts limitats necessàries de fet estan per això. Per tant les lleis actuals estan ben fetas i són necessàries per tal de que la societat tiri endavant.
02 El gènere literari del Tirant lo Blanc: principals característiques 14 Gener 2008
Publicat per juanin a: Redaccions de la segona avaluació , 1 comentari fins araTirant lo Blanc és l’obra més important de l’escriptor valencià Joanot Martorell, va ser escrita entre l’any (1460 i 1468) i es considera una de les millors novel-les europees.
Aquest relat de ficció és considera com a novel-la total, amb parts de la novel-la novel·la de cavalleria, cortesana, militar, erotica i psicològica, això la fa una novel-la emocionant i bonica de llegir per el lector.
Tirant lo Blanc és la preimera novel-la dins de la literatura universal on apareix un heroi de ficció de carn i ossos ( personatge real amb sentiments i defectes). És un llibre que es pot considerar modern sabent l’epoca en el qual es va escriure, utilitzava la lògica i laraó i no fe i els misteris. És un llibre narrat en tercera persona.
Finalment aquet llibre pertany ala novel-la total com bé he esmentat abans i encara avui és un dels millors llibres que et pots trobar.