Sèrie 5; opció B
1. COMPRENSIÓ
1.1. Feu un resum del primer paràgraf del text en no més de cinc línies.
El pitjor defecte de l’ensenyament gramatical és l’absència d’uniformitat. Les llengües s’ensenyen de manera diferent i això provoca que l’estudiant cregui que aquestes llengües ho són i quan no és així.
1.2. Expliqueu i comenteu, tenint en compte l’argumentació desenvolupada en el text, què vol dir l’autor quan afirma: Jo diria que precisament allò que els parlants saben és allò que la gramàtica els ha d’ensenyar.
L’autor fa un doble sentit al verb saber. El primer és conscientment, o sigui el que s’ensenya gramaticalment. I el segon sentit és inconscientment, aquell que se sap de forma natural. Per tant, segons Ferrater, ens han d’ensenyar a saber (el primer sentit) el que ja sabem (el segon sentit).
1.3. Per a cadascun dels mots següents, que apareixen subratllats en el text, proposeu dos sinònims que puguin substituir-los en el text.
manca carència, falta
menes tipus, condicions
mires finalitats, objectius
1.4. En el segon paràgraf del text hi ha una comparació. Reproduïu-la en el quadern i feu un comentari sobre el recurs literari que hi està associat.
”tan ben travades com un munt de perdigons”
És una ironia perquè els perdigons no ho són de travats, per tant al text, amb aquest tipus de recurs, contradiu el que es dóna a entendre.