Teràpia breu estratègica i temes de vida quotidiana. Carme Rosanas Martí.

 Les  solucions  intentades que no funcionen,  poden fallar  en un o més  dels tres  aspectes:

1.- Estrategia.  Vol dir  aque  alguna de la  seqüència d’accions  que realitzem  està  equivocada  i que en lloc  d’aportar  la solució  manté  el problema.

2.- Comunicació.  La  persona  no té  un procediment  inadequat,  però  a  manera  que  el du a terme,  entenent  comunicació  d’una manera global,  verbal i no verbal,  no ajuda  o fins i   tot  invalida  les  accions  o procediments.

3.- Relació.  La  persona  aplica  unes  bones  estratègies,  té  una  comunicació  adequada,  però    no aconsegueix  mai arribar al final  de  tot  ni fins a les  últimes  conseqüències  dels seus actes,  per  una mala relació,  ja sigui  amb  ella  mateixa,  amb el món  o amb  els altres.  La persona es  bloqueja  a causa  de  le s emocions:  plaer,  por,  ràbia,  dolor…

De  moment  no em sembla  a mi que el coaching  estratègic  enfoqui  les  coses  de manera  massa  diferent que  la  terapia estratègica.

 El  llibre  comença parlant de  les Solucions Intentades Redundants.  les  solucions  que  anem repetint sense  que  ens donin la solució  al problema,  però  que malgrat tot  continuem repetint.  El  que si fa  és  un anàlisi  exhaustiu  de  com poden sser  aquestes  solucions  intentades.

SOLUCIONS  INTENTADES REDUNDANTS:

1. ESCOLLIDES
2. SOFERTES
3. ESPONTÀNIES

1.- Les  escollides,  són  les  que fem voluntàriament,  perquè  ens han semblat les  millors.  Posa l’exemple  d’un  home d’empresa  que  havia fer  un curs  d’assertivitat  per  agafar  seguretat  en ell mateix  i no deixar-se portar  o  influir  massa pels  altres.  Havia  après  a    ser  assertiu  i li anava  bé.  Però  amb el seu  cap  tenia  problemes  de comunicació  i  això  feia  que tingués  problemes  de  feina  i de relació  amb ell.  Com que ell havia aprés    que l’assertivitat  era bona,  intentava  aplicar  sempre  aquesta   soloció  intentada,  eficaç  en la majoria  de situacions  però  no en aquesta.  Ell  hagués  pogut  no ser  assertiu,  però  insistia  en ser-ho.

 2.- Les  sofertes,  són les  que  ens adonem  que no funcionen,  ens adonem  que són un error,  però  no aconseguim  per  un motiu o un altre  deixar  d’utilitzar-les.  L’exemple és  el d’una mare  d’un adolescent  que  tot i sabent  que  ella era  massa  permisiva  i  que no posava  els límits  que el seu fill necessitava,  es  veia  incapaç  de  canviar  per  la por  de no saber  gestionar  les  respostes  impertinents  i  agressives  (verbalment)  del seu fill.   I  a  causa d’aquest a por  no podia  evitar  de  fer  allò  que ella  sabia  perfectament  que  no havia de fer:  mostrar-se  suau  i complaent  i  permisiva.

 3.-  Espontànies  són les  que fem  sense  adonar-nos  que les  fem,  les  fem  sens e poder-ho  evitar,  com   la  d’una dona  que  cad a cop que el seu marit  sortia  amb  els  amics,  feia mala  cara,  mostrava el seu descontent,  el seu  disgust  i  es  queixava  repetidament  de  les  mateixes cpses.  Fins  que ja  havia  passat  no s’adonava  que  sempre repetia  el mateix  guió.

BIBLIOGRAFIA  DE TERÀPIA BREU ESTRATÈGICA:

GIORGIO NARDONE:

“Psicosoluciones”     Herder 2002
“Más allà del miedo”              Paidós  2003  
“El arte de la estratagema”      RBA Integral   2004
 “No hay noche que no vea el dia”  Herder 2004
“Miedo, pánico y fobias”       Herder  1995
“Más allà de la anorexia y la bulimia” Paidós   2004
“Modelos de familia”     Herder  2003

P WATZLAWICK, J.H. WEAKLAND Y R. FISH:  “Cambio”  Herder

P WATZLAWICK,  “El leguaje del cambio”    Herder 2002

R. FISCH, K. SCHLANGER: “Cambiando lo incambiable”  Herder

           
A. FIORENZA:  “Niños i adolescentes difíciles”   RBA Integral

G. NARDONE i P WATZLAWICK:   “El arte del cambio”.  Herder  1993

G. NARDONE, E. GIANNOTTI, R. RACCHI:  “Modelos de familia” Herder

G. NARDONE, T. VERBITZ, R. MILANESE: “Las prisiones de la comida”     Herder  2002

G. NARDONE,  F. CAGNONI:  “Perversiones en la red”   Herder  2003

G. NARDONE,  A. FIORENZA:  “La terapia breve en contextos educativos”   Herder 2004

G. NARDONE,  A. FIORENZA, R. MILANESE, R. MARIOTTI:  “La terapia estratégica  para la empresa”    RBA Integral 2005

G. NARDONE,  A. SALVINI:  “El diálogo estratégico”  RBA   2006

G. NARDONE C. PORTELLI: “Conocer a través  del cambio”  Herder,   2006